نهضت تولید علم

چنانچه بپذیریم یکی از نشانه های تمایز علوم انسانی از سایر علوم، نگاه مفهومی و ذهنی و تجریدی به این حوزه است، پس شاید بتوان قواعد بازی مفهومی را بر دایره علوم انسانی نیز تعمیم داد.

امّا از آنجا که مفاهیم در دنیای بزرگ علوم انسانی یکسان نبوده و حتّی در شاخه های گونه گون آن نیز با مفاهیم مرتبط متفاوتی روبرو هستیم (یک) و ترکیب مفاهیم با یکدیگر نیز مختلف بوده (دو) و همچنین دسته بندی و طبقه بندی آن ها یکسان نخواهد بود (سه)؛ بنابراین نیازمند چارچوب ها و نظریه هایی مفهومی هستیم تا بازی مفهومی دنیایِ علوم انسانی را جهت داده و تکمیل سازد.

یعنی گزینش مفاهیم و ترکیب و طبقه بندی آن ها به عنوان پاره هایی در نقشه های مشخص طراحی شده؛ چرا که "ما می توانیم یک نظریه علمی (Scientific theory) را از وجوه مهمی با یک نقشه مقایسه کنیم، هدف ما از طرح یک نظریه مانند کشیدن یک نقشه است یعنی در اینجا هم ادعایی درباه واقعیات نداریم بلکه می خواهیم آن ها را به شکل واضحی نشان دهیم...".