سیر تطور الگوهای علم شناسی

مسائل قابل شناخت بی شماراند و در این میان برخی از این مسائل در ارتباط تنگاتنگ با بعضی دیگر و گاها فراگیریشان متوقف بر دیگری است، اما برخی دیگر بیگانه از هم و تقریباً بی ارتباط با هم­اند و از آنجا که یادگیری همه علوم ناممکن می­نماید، دانشمندان درصدد برآمدند که علوم را از هم متمایز کرده و با طبقه ­بندی و یا دسته­ بندی آن ها میزان ارتباط و نیازشان را به هم مشخص سازند و اینگونه راه را برای متعلمین به منظور فراگیری یک علم و مقدمات آن فراهم سازند.

بدین سان، علوم به قسمت های گوناگون تقسیم شده و هر قسمت در مرتبه خاصی قرار گرفته است.